核心能力檢核機制
大仁科技大學 人文暨資訊學院 資訊工程與娛樂科技系 教育目標及核心能力 |
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校教育目標 |
大仁科技大學以「提升人的生命品質」為核心價值,以「健康促進、環境保育及關懷服務」三大主軸為校教育發展目標,以培育具備「健康」、「管理」、「休閒」與「社會福利」四大志業的專業知識與技能的高級技術及研發創新人才。 |
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人文暨資訊學院教育目標 |
培養具職場競爭力的技術和資訊人才。 |
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資訊工程與娛樂科技系教育目標 |
1.培育具有實務應用技能之資訊工程人才。 2.培育能吸收資訊科技新知並自我成長之人才。 3.培育尊重生命與關懷社會之科技人才。 4.培育具創新與團隊精神的科技人才。 5.培育具宏觀國際視野的科技人才。 6.培育資訊工程與娛樂科技整合的專業人才 |
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校核心能力 |
智慧生活學院 核心能力 |
資訊工程與娛樂科技系 核心能力 |
資訊工程與娛樂科技系核心能力指標 |
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1.專業知識 |
1.專業知識 |
1.專業知識 |
1-3-3-1 能透過課程活動學會專業知識與工作知能。 |
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2.實務能力 |
2.實務能力 |
2.實務能力 |
2-3-3-1能透過實作與實習課程熟悉各項專業技能,並應用於生活與工作中。 |
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3.關懷服務 |
3.關懷服務 |
3.關懷服務 |
3-3-3-1 能養成關懷社會與服務他人的態度。 |
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4.資訊整合 |
4.資訊素養 |
4.資訊素養 |
4-3-3-1 能透過課程活動學會資訊知能。 4-3-3-2 能運用資訊知能進行專題研究及製作。 |
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5.溝通表達 |
5.溝通表達 |
5.溝通表達 |
5-3-3-1 能透過課程活動熟悉人際溝通表達技巧。 |
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6.創新思考 |
6.創新思考 |
6.創新思考 |
6-3-3-1 能透過課程活動展現獨立思考與創新能力。 |
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7.國際理解 |
7.國際理解 |
7.國際理解 |
7-3-3-1 能熟悉國際理解之教材教法。 |
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8.團隊合作 |
8.團隊合作 |
8.團隊合作 |
8-3-3-1 能透過課程學會團隊合作要領。 8-3-3-2 能透過分組活動實踐團隊精神。 |
103學年度大仁科技大學_資樂_系/所學生核心能力指標、檢核機制及辦理情
檢定機制 | 是否列為畢業門檻 | 相對應課程 |
□是 □否 | ||
修完任一學程課程 | ■是 □否 | 行動網路學程、娛樂科技學程、專題講座 |
完成專題實作 | ■是 □否 | 實務專題(I、II、III)、校外見習、 |
完成服務學習課程、完成志工服務時數 | □是 ■否 | 勞動教育、 服務學習教育 |
擁有等同於資訊工程相關 專業證照乙級 1張或丙級 3 張 |
■是 □否 | 資訊科技與應用2學分 計算機網路與實習3學分 電腦硬體裝修證照實務2學分 開放式作業系統證照實務2學分 網路資料庫程式設計3學分 智慧生活科技概論2學分 |
通過中文能力檢定 | □是 ■否 | 中文閱讀與書寫I、II |
通過創意思考與應用課程 | □是 ■否 | 創意思考與應用、智慧型機器人概論、設計概論、人機介面設計、數位影音製作 |
全民英檢初級或相當語言檢定 | ■是 □否 | 英文(I、II)、通用職場英文I、II |
完成實務專題 | □是 ■否 | 實務專題(I、II、III) |